Bilgi ve İletişim Teknolojileri

Bu sayfaya ulaşabilmek için lütfen aşağıdaki linki tıklayınız👇👇👇 https://padlet.com/songulakcadag/1il7048hoka3fn6r  

    Bu sayfaya ulaşmak için lütfen aşağıdaki linki tıklayınız👇👇👇 https://b.socrative.com/teacher/#edit-quiz/54475455

Bu sayfaya ulaşabilmek için lütfen aşağıdaki linki tıklayınız👇👇👇 https://docs.google.com/forms/d/1Ju8-JoClqkMuXMMzvzDxQ_DoffJMUHFcf4gRmrfDKpU/edit

Bu sayfaya ulaşabilmek için lütfen aşağıdaki linki tıklayınız👇👇👇 https://draft.blogger.com/blog/post/edit/981417937004084546/7888525813980871122?hl=tr#  

Bu sayfaya ulaşabilmek için lütfen aşağıdaki  linki tiklayiniz 👇👇👇 https://prezi.com/i/32fipriwsmrs/

Bu sayfaya ulaşabilmek için lütfen aşağıdaki linki tıklayınız👇👇👇 https://create.kahoot.it/share/gorsel-sanatlar-sinavii/4b5f3962-19be-436d-a4d3-f8efa5e12e03

                                                         Merrill Bileşen Gösterim Kuramı    Bileşen Gösterim Teorisi, öğretim tasarımının değerlendirilmesinde ihtiyaç duyulan bir teoridir.  Gagne'nin öğretim teorisine dayanarak, davranışsal, bilişsel ve insani teorilere dayanan Bileşen Gösterim Teorisi, belirli durumlarda belirli çıktıların belirli başarıları gibi yöntem bileşenlerini içeren deneyler yapar 2.1. Genel Durum: Reigeluth, Merril ve Bunderson (1978), öğretim değişkenlerinin üç büyük sınıflamasını tanılarlar: Organizasyonal stratejiler, dağıtım stratejileri ve yönetim stratejileri. Organizasyonal stratejiler, öğrenme aktiviteleri tasarımının içindeki kararlardır. 2.2. Arka Plan Gagne, “Öğrencilerin bulduğu farklı sonuç çeşitlerini farklı öğrenme şartlarını gerektirir.”, varsayımında bulunur. BGK, Merrill’in kendi öğren...

                                        SEELS VE GLASGOW MODELİ Öğretim tasarımı; öğretim problemlerinin ve öğrenme koşullarının sistematik olarak analiz ederek çözümlenmesi sürecidir. 1. Oldukça doğrusal 2. ADDIE’yi (analiz, tasarlama, geliştirme, uygulama ve değerlendirme) kapsayan proje yönetimi Analiz                                  (A nalysis)                                      Ne öğretileceğinin                                                                        ...

                                                                                            Dick Carey Carey Öğretim  TASARIM      Dick, Carey & Carey Modeli, bu aşamada hedeflerin belirlenmesi ve hedeflerin belirlenmesi için ihtiyaç değerlendirmesi yapılması gerektiğinin üzerinde durur. Bu ! basamak öğrenenlerin, öğretim tamamlandığında, öğrencilerin neleri yapabilecek duruma geleceklerini belirler. Öğretim hedefi (goal), birkaç durumdan yola çıkılarak belirlenebilir.              Hedefler (goal) listesinden,   ·           İhtiyaç değerlendirmesinden (needs assessment),         Öğrenme zorluklar yaşayan öğrencilere dayalı pratik dene...

                                                            GERLACH ELY MODELİ 1) Hedeflerin belirlenmesi 2) İçeriğin belirlenmesi 3) Giriş davranışlarının değerlendirilmesi 4) Stratejilerin belirlenmesi 5) Grupların organizasyonu 6) Zamanın planlanması 7) Öğrenme ortamının belirlenmesi 8) Uygun kaynaklarının seçilmesi 9) Öğretmen ve öğrenen performansının değerlendirilmesi 10) Geri bildirim analizi Giriş Davranışlarının Değerlendirilmesi      Öğretmenler başlangıçta öğrencilerin hangi bilgilerle sınıfa geldiklerini bilmeleri gerekmektedir Eğer bu bilinmiyorsa öğrenme öğretme etkinlikleri orta seviyedeki öğrenciye göre gerçekleştirmelidir. Stratejilerin Belirlenmesi • Öğretim stratejileri kavramı, öğretmenlerin bilgiyi kullanma yaklaşımlarını, kaynakların seçimini ve öğrencilerin rollerinin belirlenmesini kapsamaktad...

  GAGNE 1965 ’lı yıllarda yeni davranışçı akımın temsilcilerinden biri olarak kabul edilmekle birlikte, sonraki yıllarda bilgiyi işleme kuramcılarının öncülerinden biri olmuş, davranışçı yaklaşımın ilkeleri ile bilgi işlem süreci yaklaşımının ilkelerini birleştirmiştir Gagné öğrenmeyi hem ürün hem de süreç olarak ele almıştır Gagné’ye göre öğrenme, gözlenebilir davranışlardan dolaylı olarak anlaşılır ve öğrenme beyinde gerçekleşir • İşaret öğrenme Öğrenmenin en alt basamağıdır Çocuğun sesin, ışığın, rengin farkına varmasında olduğu gibi • Uyarıcı davranış bağını öğrenme Kişi bu basamakta uyarıcıyla davranım arasındaki bağı öğrenir Kırmızı ışık yanınca durmada olduğu gibi • Uyarıcı davranım bağlarını kurarak uyarıcı davranım zincirlerini oluşturma Bu basamakta kişi zincirleme davranımlar oluşturur Teybi çalıp kaset doldurma, bir arabayı çalıştırmada olduğu gibi • Sözlü karşılıklarıyla uyarıcı davranım zincirlerini öğrenme Sözcüklerin anlamlarını öğrenme ve iki sözcük arasında ilişki...

   ADDIE modeli ADDIE:  Bu model temel beş aşamayı içeriğinde barındırdığı ve öğretimin genel tanımlarından yola çıktığı için çekirdeksel öğretim tasarımı modellerinden biridir ANALİZ Analiz aşamasında problem tanımlanır, problem kaynakları ve olası çözümler belirlenir TASARIM Ön Koşul Öğrenmelerin Belirlenmesi:                                                              Hedeflerin Belirlenmesi                                                             İçeriğin Belirlenmesi                                                         ...

          ÖĞRETİM ve ÖĞRETİM TASARIMI                                                     (INSTRUCTION AND INSTRUCTION) Öğretim, öğrenenlere bir ya da daha çokmateryal kullanımıyla belirlenmiş davranışlarıkazandırarak amaca ulaşmak için planlanmış birdizi olay ya da aktivitedir. Öğretim Tasarımı ihtiyaç analizi, geliştirme,değerlendirme, uygulama, materyal kullanımınıiçeren sistemli öğretim planlamasıdır.                                                                      İHTİYAÇLARI BELİRLEME                                         1. İhtiyaç Anali...